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2019安徽教师招聘考试模拟题-初中语文

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一、单项选择题

1.与下列成语相关的人物说法正确的一项是( )。

卧薪尝胆 鲈鱼堪脍 闻鸡起舞 求田问舍

A.越王勾践 祖逖 张翰 许祀

B.张翰 越王勾践 许祀 祖逖

C.许祀 祖逖 张翰 越王勾践

D.越王勾践 张翰 祖逖 许祀

1.【答案】D。解析:卧薪尝胆:形容人刻苦自励,发愤图强。《史记·越王勾践世家》:“越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。”指的是越王勾践。

鲈鱼堪脍:用西晋张翰典。《世说新语·识鉴篇》记载:张翰在洛阳做官,在秋季西风起时,想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味,便立即辞官回乡。后来的文人将思念家乡、弃官归隐称为莼鲈之思。指的是张翰。

闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。《晋书·祖逖传》:“中夜闻荒鸡鸣,蹴琨觉,曰:‘此非恶声也。’因起舞。”指的是祖逖。

求田问舍:《三国志·魏书·陈登传》,许汜(sì)曾向刘备抱怨陈登看不起他,“久不相与语,自上大床卧,使客卧下床”。刘备批评许汜在国家危难之际只知置地买房,“如小人(刘备自称)欲卧百尺楼上,卧君于地,何但上下床之间邪”。求田问舍,置地买房。指的是许祀。故本题选择D项。

2.下面词语中感情色彩相同的一组是( )。

A.英武 敦厚 机灵 心灵手巧

B.堕落 勾结 残忍 当机立断

C.残暴 嘴脸 糊弄 德高望重

D.优雅 挑拨 诱惑 和蔼可亲

2.【答案】A。解析:A项:均为褒义词,感情色彩均相同。正确。B项:“堕落”“勾结”“残忍”为贬义词,“当机立断”为褒义词,感情色彩不相同。C项:“残暴”“嘴脸”“糊弄”为贬义词,“德高望重”为褒义词,感情色彩不相同。D项:“挑拨”“诱惑”为贬义词,“优雅”“和蔼可亲”为褒义词,感情色彩不相同。故本题选择A项。

3.“一模一样”中“一”的读音分别是( )。

A.阴平;阴平 B.阳平;去声 C.上声;阳平 D.去声;阳平

3.【答案】D。解析:“一”单念或用在词句末尾以及“一”在序数中,声调不变,念阴平;“一”在去声前,读阳平;“一”在非去声前,读去声;“一”嵌在相同的动词中间,读轻声。“模”的声调为阴平,则“一”的读音为去声;“样”的声调为去声,则“一”的读音为阳平。故本题选择D项。

4.下列作家作品搭配不正确的一项是( )。

A.陀思妥耶夫斯基——《罪与罚》

B.马尔克斯——《百年孤独》

C.果戈里——《钦差大人》

D.大仲马——《茶花女》

4.【答案】D。解析:D项:《茶花女》是法国作家小仲马的作品,而不是大仲马,作品讲述了一个妓女的爱情悲剧。大仲马是法国著名的浪漫主义作家,主要作品有《三个火枪手》、《基督山伯爵》等。故本题选择D项。

二、诗歌鉴赏

清溪行①

李白

清溪清我心,水色异诸水。

借问新安江②,见底何如此?

人行明镜中,鸟度屏风里。

向晚猩猩啼,空悲远游子。

【注】①清溪:河流名,在安徽境内,流经安徽贵池市,与秋浦河汇合,出池口入长江。②新安江:钱塘江水系干流上游段。

1.该诗运用了多重手法,请在颔联和颈联中,任选一联简要赏析。

1.【参考答案】颔联:使用了衬托的手法,借用新安江水流之清来衬托清溪的水流比新安江的水流更加清澈,并且使用了反问的句式,使得情感色彩更加强烈。

颈联:使用了比喻的手法,将清溪水比喻成明镜,将两岸的群山比喻成屏风,同时运用了对偶,使语言更加生动形象又充满音律美。

解析:对于诗歌中句子的赏析可以从修辞手法(例如比喻、拟人、夸张、重叠),写作手法(又称表现手法,例如托物言志、借景抒情、欲扬先抑、衬托、前后照应、对比)和表达方式(例如记叙、议论、抒情、描写和说明)等角度进行赏析,探讨句子在诗词内容填充和情感表达等方面的作用。

2.这首诗歌抒发了什么思想感情?

2.【参考答案】通过清溪之行听到傍晚猿的啼鸣,渲染了凄凉清寂的情境,流露出诗人因远离家乡、思念家乡而产生的孤寂、落寞之情,流露出内心的落寞郁闷。

解析:“借景抒情”“托物言志”是古代诗人表现自身情感的常用写作手法,分析诗人所表达的思想感情需要结合诗词内容具体分析,做到言之有物、言之有理。

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